L'imparfait 用来描述过去的背景、状态、习惯和持续中的动作；passé composé 则常用来叙述具体发生的事件。
适合已学过现在时、对 passé composé 有初步认识的学习者。学完后，你应该能描述过去的生活，并解释一段叙述为什么使用这两种时态。
À huit heures, je travaillais encore.
八点时，我还在工作。我们看到的是“那一刻正在发生什么”，这句话没有说明工作后来何时结束。
“未完成”不等于最终没做完。这个名称说的是观察动作的角度，不能据此判断动作后来有没有完成。
构成时通常分三步：从 nous 的现在时变位取词根，再加上相应词尾。
取动词现在时 nous 变位（例如：nous parlons）。
去掉词尾 -ons，得到词根（parl-）。
在词根后依次加上未完成过去时的六个词尾。
| 主语 | 词尾 | 发音提示 |
|---|---|---|
| je | -ais | /ɛ/ |
| tu | -ais | /ɛ/ |
| il/elle/on | -ait | /ɛ/ |
| nous | -ions | /jɔ̃/ |
| vous | -iez | /je/ |
| ils/elles | -aient | /ɛ/ |
示例：parler → nous parlons → parl- → je parlais / tu parlais / il parlait / nous parlions / vous parliez / ils parlaient。
同理：finir → nous finissons → finiss- → je finissais；prendre → nous prenons → pren- → je prenais；voir → nous voyons → voy- → je voyais。
être 使用特殊词根 ét-，需要单独记忆。
对有完整人称变位的常用动词，être 是取词根规则中的特殊情况：不能从 nous sommes 截取词根，要记住 ét-。
其他动词即使现在时变位不规则，通常也可以从 nous 形式提取词根。falloir、pleuvoir 等无人称动词另记常用形式：il fallait、il pleuvait。
词尾以 a 开头时，-ger 和 -cer 动词需要调整拼写；词根以 i 结尾时，nous / vous 形式会出现双 i。
在 a 前保留 e 以保持 /ʒ/ 软音：je mangeais, tu mangeais, il mangeait, ils mangeaient；nous mangions / vous mangiez 无需额外的 e。
在 a 前将 c 改写成 ç：je commençais, tu commençais, il commençait, ils commençaient；nous commencions / vous commenciez 保持普通的 c。
nous / vous 形式在拼写上会出现双 i：nous étudiions, vous étudiiez；nous riions, vous riiez。实际读音中，一个或两个 [i] 都可能听到，不宜简单理解为“发音不变”。
它主要用来描述背景、过去的习惯，以及当时正在进行的动作。
Pendant que je préparais le dîner, mon frère mettait la table.
我准备晚饭时，弟弟在摆餐具。préparais 和 mettait 都用 imparfait，描写同一时段正在进行的两个动作，并不需要出现一个打断它们的事件。
两种时态常在同一段叙述中配合：l'imparfait 交代背景，passé composé 说明发生了什么。
表格可左右滑动，查看两种时态的对比。
| 比较维度 | L'imparfait | Passé composé |
|---|---|---|
| 功能 | 描述背景或状态 | 叙述发生的事件 |
| 视角 | 从过去某一时刻看状态或过程，不着重交代起止 | 把事件作为整体叙述，可以持续很久，也可以重复发生 |
| 回答的问题 | “当时是什么样的？” | “后来发生了什么？” |
| 常见用途 | 描述状态、天气、环境描述过去的习惯描述正在进行的背景动作 | 回顾一个完整事件或一段时间内的多次事件叙述一系列连续发生的动作叙述一个打断背景的突然动作 |
| 示例 | Il pleuvait... | ...quand je suis sorti. |
想交代“当时是什么样、正在做什么、平时怎样”，通常用 imparfait；想把事情作为整体回顾，通常用 passé composé。动作持续多久、出现了哪个时间词，都不能单独决定时态。
所以，souvent、toujours、tous les jours 是理解语境的线索，不是自动选择 imparfait 的信号。也不要把 quand 固定对应为某一个时态。
例句中，l'imparfait 交代天气和正在进行的动作，passé composé 叙述随后发生的事件。
Hier, il faisait (背景天气) très froid. Je marchais (正在进行的动作) dans la rue quand, soudain, j'ai vu (随后发生的动作) un vieil ami. Nous avons discuté (完成的动作) pendant quelques minutes.
• faisait / marchais（未完成过去时）描绘背景氛围与持续动作。
• ai vu / avons discuté（复合过去时）叙述随后发生或已经完成的动作。
先口头作答或写下来，再展开解析。选择时态时，也说说你想表达的意思。
1. 把括号中的动词变为 imparfait：Quand j’___ (être) enfant, nous ___ (jouer) dehors.
étais / jouions。être 使用 ét-；nous jouons 去掉 -ons 得到 jou-，再加 -ions，i 不能省略。句意：小时候，我们常在外面玩。
2. 继续填写：À midi, je ___ (manger) avec mes amis. À cette époque, nous ___ (étudier) le français.
mangeais / étudiions。manger 在 a 前保留 e；étudi- 接 -ions 后出现双 i。句意分别是：中午时，我正在和朋友吃饭；那时，我们在学法语。
3. 描述小时候的习惯：Quand j’étais petit, je ___ au parc chaque dimanche.（allais / suis allé）
allais。这里在介绍小时候惯常的生活，没有把这些活动作为一个有界的整体来回顾。
4. 回顾已经结束的昨天：Hier, ___ pendant huit heures, puis je suis rentré.（j’ai travaillé / je travaillais）
ai travaillé。先概括八小时的工作，再说回家，叙述的是接连发生的完整事件。八小时很长，但长度不决定时态。
5. 表达昨天八点时，两人各自在忙：Pendant que je ___ le dîner, mon frère ___ la table.（préparer / mettre）
préparais / mettait。两个动作在同一时段展开，都用 imparfait；并不需要有一个“打断”它们的事件。
6. 想说“我正在看书，突然电话响了”：Je ___ quand le téléphone ___.（lire / sonner）
lisais / a sonné。lisais 交代当时正在做的事；a sonné 表示这个背景中发生的事件。
7. À huit heures, je travaillais encore. 和 Hier, j’ai travaillé pendant huit heures. 的观察角度有什么不同？
第一句把我们带到八点那一刻，工作当时还在进行；第二句回顾昨天整段工作的时长。第一句没有说明工作后来何时结束，也不意味着最终没有完成。
8. 写四句话：两句介绍小时候住在哪里、平时做什么，再用两句讲一次具体经历。至少使用一次 imparfait 和一次 passé composé。
Quand j’étais enfant, j’habitais près d’un parc. J’y jouais souvent avec ma sœur. Un dimanche, nous avons trouvé un petit chat. Il tremblait, alors nous l’avons ramené à la maison.
这只是一个示例：habitais / jouais 描述生活背景和习惯；avons trouvé / avons ramené 叙述那次经历中的事件；tremblait 描述找到猫时它的状态。检查自己的时态是否服务于你想表达的意思，不必照搬内容。
掌握前面的过去叙述后，再读这一节。这里有些 imparfait 表示过去的状态，有些则表达现在或未来的假设、建议和请求。
Elle a dit : « Je suis fatiguée. » → Elle a dit qu’elle était fatiguée.（她说她当时很累。）转述过去的话时，原话中的现在时常变为 imparfait，表示状态与“说”发生在同一时间。如果内容至今仍成立，也可能保留现在时；这里先掌握常见的过去转述。
Si j’avais plus de temps, je ferais du sport.（如果我有更多时间，我就会运动。）这里的 avais 指现在或未来的假设，不是在回忆过去。结构是 si + imparfait，主句用 conditionnel présent；条件可以是与现实相反的设想，也可以是尚未实现的可能情况。
未完成过去时可以让请求更委婉：Je voulais vous demander un conseil. 提建议时通常使用条件式 On pourrait peut-être aller au cinéma ce soir ?，或使用 Et si + imparfait：Et si on allait au cinéma ce soir ?
以下 OQLF（魁北克法语办公室）资料说明时态的观察角度、同时性、转述和重复事件。本文例句另配中文解释，用于练习这些区别。